NEXOS SUL
seminário “a atualidade da teoria crítica e suas interfaces com a extensão universitária”
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Comitê Científico e Comissão Organizadora
minicurso “Conjugando passado-presente-futuro com Amílcar Cabral e Paulo Freire”
Curso de Extensão Gestão Democrática e Formação de Educadores
No ano do cinquentenário do assassinato de Amílcar Cabral (1924-1973), um dos líderes históricos de resistências africanas a opressão colonizadora no âmbito da independência da Guiné-Bissau (74) e Cabo Verde (75), evocamos a importância do seu legado político-pedagógico para debatermos, juntamente com Paulo Freire, alguns dos dilemas e possibilidades históricas postas ao Brasil de hoje. Este “nosso país”, Brasil independente (?), mas que, em grande medida, ainda não soube resolver injustiças que possuem suas raízes históricas fincadas em aspectos contraditórios compartilhados com o contexto social experienciado em África, por Amílcar, há 50 anos atrás.
Para discutir esta temática, propomos 2 encontros presenciais de 3h, além da leitura prévia de alguns materiais disponibilizados no momento da inscrição, que pode ser efetivada no seguinte link: https://tinyurl.com/freirecabraludesc. Os encontros serão realizados nos dias 03 e 04/07, das 19h às 22h. Contudo, aos futuros inscritos, desde já deixamos um convite especial: para que se façam presentes na FAED/UDESC (03/07) e no Espaço Cultural Wagner Segura (04/07) a partir das 18h30min, momento no qual receberemos todas/todos/todes com uma calorosa acolhida cultural.
Os participantes concluintes do minicurso terão certificado de 25h expedido pela UDESC. O evento contará com a Coordenação de Debates dos Profs. Rafael Domingues da Silva (UFU), Adílson De ngelo (FAED/UDESC) e Vitor Malaggi (CEAD/UDESC).
No ano do cinquentenário do assassinato de Amílcar Cabral (1924-1973), um dos líderes históricos de resistências africanas a opressão colonizadora no âmbito da independência da Guiné-Bissau (74) e Cabo Verde (75), evocamos a importância do seu legado político-pedagógico para debatermos, juntamente com Paulo Freire, alguns dos dilemas e possibilidades históricas postas ao Brasil de hoje. Este “nosso país”, Brasil independente (?), mas que, em grande medida, ainda não soube resolver injustiças que possuem suas raízes históricas fincadas em aspectos contraditórios compartilhados com o contexto social experienciado em África, por Amílcar, há 50 anos atrás.
Para discutir esta temática, propomos 2 encontros presenciais de 3h, além da leitura prévia de alguns materiais disponibilizados no momento da inscrição, que pode ser efetivada no seguinte link: https://tinyurl.com/freirecabraludesc. Os encontros serão realizados nos dias 03 e 04/07, das 19h às 22h. Contudo, aos futuros inscritos, desde já deixamos um convite especial: para que se façam presentes na FAED/UDESC (03/07) e no Espaço Cultural Wagner Segura (04/07) a partir das 18h30min, momento no qual receberemos todas/todos/todes com uma calorosa acolhida cultural.
Os participantes concluintes do minicurso terão certificado de 25h expedido pela UDESC. O evento contará com a Coordenação de Debates dos Profs. Rafael Domingues da Silva (UFU), Adílson De ngelo (FAED/UDESC) e Vitor Malaggi (CEAD/UDESC).
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Grupo de Pesquisa Nexos e LabCult promovem:
Curso de Extensão Gestão Democrática e Formação de Educadores
Grupo de Estudos – Cultura Digital e Escola
Esta é uma ação integrante do Programa de Extensão Cultura Digital e Escola: teoria e prática, vinculado ao Laboratório de Cultura Digital (L@bCult) e ao Grupo de Pesquisa Nexos: Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar - Sul, do Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina (CEAD/UDESC). O Grupo Estudos é coordenado pela Profa. Dra. Karina Marcon e financiado pelo Edital PAEX-PROCEU/UDESC nº 01/2021. O Grupo de Estudos é voltado para professores/as da educação básica e acadêmicos/as de cursos de licenciatura. É uma ação de extensão universitária que tem por objetivo oportunizar um espaço de reflexão teórica e de produção de conhecimentos sobre Cultura Digital e os espaços educativos escolares.